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Registre des spécialistes certifiés

Intervenant Thérapeute ABA

Benchilla Myriam - IBT

Educatrice-Spécialisée

(département 60) ​​

​​

​Imen Ben Youssef - IBT

(département 91) 

 

Jessica Nicolau - IBT

(département 54)

Sarah Tamelghaghet - IBT​​
​(département 03)

Intervenant Thérapeute ABA 

Evaluateur

Anissa Benharkate - IBT

(département 38)

​Analyste du comportement Coordinateur

Manon Guillaume

Éducatrice spécialisée DE

(département 38) 

​​

Naïscha Krama

(Côte d'ivoire)

Stéphanie Morlon Gimenez - IBT

(département 91) ​

Halima Saroudi - IBT

(département 60) 

​Analyste du comportement Superviseur

Marie Dominique Acho - IBA

(Côte d'Ivoire)

Alexandra Capuano-Moine - IBA

(département 94)

Nadia Monnier - IBA, CBA-S

(département 80)

4 niveaux de formation dans le cursus ABA

Certification

ITA

ITA-E

AC-C

AC-S

 

Intervenant Thérapeute ABA

Intervenant Thérapeute ABA 

Evaluateur

​Analyste du comportement

Coordinateur

​Analyste du comportement

Superviseur

Met en oeuvre les programmes ABA sous la supervision d'un analyste coordinateur ou superviseur.

Met en oeuvre les programmes ABA sous la supervision d'un analyste et réalise des évaluations de compétences (exemple: VBMAPP)

Évalue, conçoit les programmes, coordonne et supervise les intervenants, sous supervision 

​Expertise avancée selon les domaines de spécialisation, supervision des analystes du comportement

Pré-requis :

Avoir validé 1 module de 50 h incluant le stage pratique supervisé

ou avoir obtenu les certifications IBT (IBAO) ou RBT (BACB)

​​​Avoir validé 2 modules pour un total de 100h incluant 2 stages pratiques supervisés dont un stage dédié à l'évaluation de compétences

Avoir validé 4 modules pour un total de 200h incluant 4 stages pratiques supervisés

et au moins 40h de supervision pour 800 heures de pratique

Avoir validé 6 modules pour un total de 290 heures et réussi l'examen sur la totalité du programme, incluant 5 stages pratiques supervisés et au moins 50h de supervision pour 1000 heures de pratique supervisée 

+ avoir un diplôme de niveau 7 type master 

(ou niveau 6 avec validation d'acquis)

Nature et reconnaissance des certifications en ABA en France

Les certifications délivrées par Autisme Amiens sont des certifications privées attestant de l’acquisition de connaissances approfondies et de compétences dans le domaine de l’analyse appliquée du comportement (ABA).

Elles ne constituent pas des diplômes d’État, ni des titres ou certifications enregistrés au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP).

Cette situation n’est pas spécifique aux certifications proposées par Autisme Amiens ASF80. Actuellement aucune certification d'analyste du comportement nationale ou internationale en ABA ne bénéficie de la reconnaissance par l'Etat français.

Autisme Amiens fait le choix d’une information transparente sur le statut de ses certifications, sans présenter une reconnaissance professionnelle, associative ou internationale comme équivalente à une reconnaissance officielle de l’État français.

Des standards alignés sur les référentiels internationaux de l’ABA

Le programme de certification d’Autisme Amiens a été conçu en référence aux standards de compétences et aux exigences communément retenus par les principaux systèmes internationaux de certification en analyse du comportement.

Le programme d'Autisme Amiens ASF80 est agréé en tant que fournisseur de cours ACP Provider pour passer les examens de certifications internationales IBT et IBA de l'IBAO.

Les référentiels intègrent notamment les connaissances théoriques fondamentales en analyse du comportement, les compétences d’application pratique, l’évaluation des compétences, les principes éthiques et professionnels ainsi que, selon le niveau de certification, des exigences de pratique et de supervision.

La valeur de la certification repose ainsi sur des critères objectifs et vérifiables : référentiel de compétences, volume et contenu de formation, modalités d’évaluation, compétences pratiques, exigences éthiques et, selon le niveau concerné, pratique supervisée.

Cet alignement sur les standards internationaux constitue une démarche volontaire de qualité et d’harmonisation professionnelle.

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